Πρόγραμμα Ανακάλυψης Επιχειρηματιών

 

από τον Δρ Jerry Dean Epps, (Ph.D.)
ΣΥΝΤΑΓΗΣ ΓΙΑ ΕΛΠΙΔΑ

 

Γιατί η ανακάλυψη του επιχειρηματία;

Οι άνθρωποι μπορούν να διαφέρουν πολύ μεταξύ τους στις κλίσεις και τις φύσεις τους. Μερικοί είναι καλλιτέχνες από τη φύση, άλλοι διασκεδαστές από τη φύση, και άλλοι είναι φυσικοί δάσκαλοι. Για να είμαστε σίγουροι, δεν είναι όλα κατάλληλα για επιχειρήσεις, και ακόμη λιγότεροι από τη φύση τους επιχειρηματίες. Αλλά οι επιχειρηματίες δημιουργούν νέες επιχειρήσεις. Οι νέες επιχειρήσεις οδηγούν στη δημιουργία θέσεων εργασίας και στην αύξηση των φορολογικών εσόδων. Χρειαζόμαστε επιχειρηματίες!


Οι επιχειρηματίες βλέπουν επιχειρηματικές ευκαιρίες όπου οι άλλοι δεν το βλέπουν. Έχουν την προσπάθεια να εφαρμόσουν την ιδέα και να κάνουν κέρδος. Δεν είναι εύκολο να κερδίσεις κέρδος, αλλά οι επιχειρηματίες βρίσκουν έναν τρόπο να κάνουν τις επιχειρήσεις επικερδείς. Όταν μια επιχείρηση είναι κερδοφόρα, άλλοι μοιράζονται και τα οφέλη. Οι εργαζόμενοι προσλαμβάνονται, οι έμποροι έχουν νέα προϊόντα και υπηρεσίες για πώληση, οι τράπεζες έχουν περισσότερες καταθέσεις και μπορούν να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους, οι μισθοί δαπανώνται σε τοπικά καταστήματα και συνεχίζεται η αλυσίδα. Κάθε οικονομία χρειάζεται επιχειρηματίες για να αναπτυχθεί μια ισχυρή οικονομία.


Το Πρόγραμμα Ανακάλυψης Επιχειρηματιών, ενώ διδάσκει δεξιότητες για όσους παρακολουθούν μια τάξη, έχει σχεδιαστεί για να ανακαλύπτει αυτούς που είναι από τη φύση τους επιχειρηματίες. Αυτό είναι ένα πρακτικό πρόγραμμα για την ανακάλυψη επιχειρηματιών. Αφού ανακαλυφθούν, μπορούν να ενθαρρυνθούν, να εκπαιδευτούν και να χρηματοδοτηθούν για τη δημιουργία πολύ μικρών και μικρών επιχειρήσεων. Πέρα από αυτό είναι δύσκολο να προβλεφθεί με βεβαιότητα. Αλλά το μέλλον φαίνεται λαμπρό για μια κοινωνία που ταυτοποιεί τακτικά και στη συνέχεια στηρίζει νέους επιχειρηματίες.


Σύνοψη

Βασικά, οι μαθητές πληρούν τις προϋποθέσεις για επίπεδα εκπαίδευσης που αυξάνουν την πολυπλοκότητα και την πολυπλοκότητα. Πρωταρχική προϋπόθεση για την είσοδο στο επόμενο υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης είναι η επιτυχής ολοκλήρωση των έργων κατ 'οίκον. Αυτά τα έργα δείχνουν κάποιο βαθμό γνώσης των δεξιοτήτων και των εννοιών που διδάσκονταν στην προηγούμενη τάξη. Δεν υπάρχουν γραπτές εξετάσεις. Αντ 'αυτού, οι μαθητές πρέπει να κάνουν και να τεκμηριώνουν τα πρακτικά έργα που έχουν ανατεθεί στο τέλος κάθε επιπέδου εκπαίδευσης.


Συνοπτικά δηλώστε: κάντε τα έργα κατ 'οίκον από την τάξη επιπέδου Ι εάν θέλετε να προκριθείτε για είσοδο στην τάξη επιπέδου ΙΙ.


Η διαδικασία ανακάλυψης θα διδάξει βασικές δεξιότητες σε πολλούς ενήλικες που ζουν σε συνθήκες φτώχειας, αλλά το πιο σημαντικό, θα αποκαλύψει σταδιακά τους λίγους που είναι φυσικοί επιχειρηματίες, οι μελλοντικοί κατασκευαστές και δονητές, αυτοί που έχουν κίνητρα και αρκετά ικανές να δημιουργήσουν και να οδηγήσουν σε σοβαρή οικονομική αναζωογόνηση τις περιοχές φτώχειας όπου ζουν. Μόλις ανακαλυφθούν αυτά τα άτομα, ο ουρανός είναι το όριο ως προς το ποια προγράμματα εξάλειψης της φτώχειας θα αναλάβουν.


Η διαδικασία εύρεσης αυτών των σπάνιων ατόμων ξετυλίγεται έτσι. Προσφέρετε μια δωρεάν τάξη επιπέδου Ι 3 ημερών. Υποθέτοντας ότι οι μαθητές θα προέρχονται από περιοχές φτώχειας. Παρέχετε ένα δωρεάν γεύμα το μεσημέρι για να βοηθήσετε να παρακινήσετε την παρακολούθηση της τάξης (ίσως ένα σνακ το πρωί, αλλά το κύριο γεύμα το απόγευμα μετά το τέλος της τάξης για την ημέρα). Για να διατηρήσετε την τάξη διαχειρίσιμη, έχετε περίπου 25 σε αυτήν την τάξη επιπέδου 1 3 ημερών. Εάν η εργασία στο σπίτι τους καταδείξει ότι ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ ό, τι έμαθαν στην τάξη πρώτου επιπέδου, μπορούν να επιστρέψουν για να πραγματοποιηθεί η τάξη επιπέδου 2 στο εγγύς μέλλον. Ομοίως, εάν η εργασία τους καταδείξει ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ, καλούνται να επιστρέψουν στην τάξη Επίπεδο 3… .. και ούτω καθεξής μέχρι το Επίπεδο 5. Για να «δείξουν ΤΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΑΘΗΜΕΝΟ» σημαίνει να κάνουν και να τεκμηριώνουν και να υποβάλλουν ηλεκτρονικά, τα έργα οικιακής εργασίας που δόθηκαν στην τελευταία τάξη.


Για διάφορους λόγους, όλα γίνονται ηλεκτρονικά: 1) για ευκολία αποστολής ποικίλων ποσοτήτων πληροφοριών σε μεγάλες αποστάσεις (πολλές φορές ο «δάσκαλος» ή ο κριτικός για την εργασία θα έχει μετακινηθεί σε άλλη γεωγραφική τοποθεσία και δεν θα βρίσκεται στην ίδια φυσική τοποθεσία με την φοιτητής, 2) για την ταχύτητα αποστολής πληροφοριών σε μεγάλες αποστάσεις, 3) για να δημιουργήσει ένα μόνιμο ρεκόρ, 4) για να γνωρίσει τους μαθητές και να τους δώσει πρακτική χρησιμοποιώντας, σύγχρονες πρακτικές ανταλλαγής πληροφοριών που είναι κοινές στον επιχειρηματικό κόσμο.


Κάθε τάξη είναι δωρεάν, αλλά οι μαθητές μπορούν να επιστρέψουν για περισσότερη εκπαίδευση μόνο εάν έχουν δείξει ότι μπορούν να εφαρμόσουν τις δεξιότητες που διδάσκονται στην προηγούμενη τάξη. Η τεκμηριωμένη οικιακή εργασία πρέπει να υποβληθεί εντός του χρονικού πλαισίου που ανακοινώθηκε μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος. Αυτό το χρονικό πλαίσιο μπορεί να κυμαίνεται από 2 έως 4 εβδομάδες, όπως κρίνεται κατάλληλο. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να γίνουν σχέδια για τη διεξαγωγή της επόμενης τάξης επιπέδου. Ψάχνουμε για άτομα που έχουν κίνητρα και ικανά. Πρέπει να κάνουν τα έργα κατ 'οίκον από την τάξη που μόλις ολοκλήρωσαν. Επομένως, για να συμμετέχουν στην εκπαίδευση, πρέπει να διαθέτουν ή να χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο, tablet ή υπολογιστή ή παρόμοια συσκευή στην οποία μπορούν να στέλνουν κείμενο και φωτογραφίες.


Διδακτέα ύλη

Υπάρχουν 6 βασικά θέματα που διδάσκονται στο μάθημα. Ενώ τα ίδια 6 θέματα διδάσκονται σε κάθε επίπεδο, διδάσκονται σε νέο βάθος σε κάθε επίπεδο . Η μάθηση είναι όλο και πιο εξελιγμένη και απαιτητική σε κάθε νέο επίπεδο. Οι μαθητές δεν θα βαρεθούν και οι δεξιότητες και οι γνώσεις τους θα βελτιωθούν σημαντικά με την κυριαρχία κάθε νέου επιπέδου. Αυτό που μαθαίνει ο μαθητής σε ένα νέο επίπεδο βασίζεται σε ό, τι έμαθε σε χαμηλότερο επίπεδο. Μετακινούνται από βασικές δεξιότητες σε προχωρημένες δεξιότητες καθώς προχωρά στα 5 επίπεδα.


Εδώ είναι μερικοί από τους τομείς που πρέπει να καλυφθούν: πώς να επιλέξετε τη σωστή μικροεπιχείρηση για εσάς, να ερευνήσετε την αγορά σας, να αναπτύξετε νέες αγορές, να γράψετε ένα επιχειρηματικό σχέδιο, να καλλιεργήσετε φαγητό, τήρηση βιβλίων, διαχείριση χρημάτων, δημόσια ομιλία, συλλογή νερού και καθαρισμός, γράψτε ένα αναφέρετε και γράψτε μια διαφήμιση, δεξιότητες υπολογιστή και προσωπικά χαρακτηριστικά που απαιτούνται για την επιτυχία. Η εργασία στο σπίτι έχει σχεδιαστεί για να αποδεικνύει το επίπεδο γνώσης των θεμάτων και να δίνει στον μαθητή πρακτική πρακτική στην εφαρμογή των δεξιοτήτων.


Πολλοί θα ξεκινήσουν το πρόγραμμα και θα παρακολουθήσουν την πρώτη τάξη. Ανάλογα με τη φυσική ικανότητα να είσαι επιχειρηματίας και το βαθμό κινήτρου και την ικανότητα να δουλεύεις σκληρά, μερικοί δεν θα ολοκληρώσουν το μάθημα. Πολλοί ή πολλοί μπορεί να εγκαταλείψουν. Η εκτίμησή μου είναι, 30-35% προκρίνεται να επιστρέψει στην τάξη 2ου επιπέδου. τότε το 50% αυτού του αριθμού θα πληροί τις προϋποθέσεις για επιστροφή στην τάξη 3ου επιπέδου. Στη συνέχεια, για τις τάξεις 4ου και 5ου επιπέδου το ποσοστό είναι υψηλότερο για τον αριθμό επιστροφής. Πιθανώς το 75% έως το 85% ή περισσότερο στα υψηλότερα επίπεδα θα πληροί τις προϋποθέσεις για επιστροφή. Εφαρμόζοντας αυτά τα ποσοστά: ξεκινάμε με 100, πτώση σε 30, μετά πτώση σε 15, μετά 12. Αυτό σημαίνει ότι 12 από τα αρχικά 100 ολοκλήρωσαν το μάθημα.


Για παράδειγμα, εάν θέλετε να καταλήξετε σε 100 επιχειρηματίες με υψηλό κίνητρο, ξεκινήστε με 800 στο κάτω επίπεδο και καταλήξτε με περίπου 96 που ολοκληρώνουν το 5ο επίπεδο. Καλός. Τώρα έχουμε 96 νέους επιχειρηματίες με πολύ κίνητρα! Το υλικό για το μάθημα, που διεξάγεται σε 5 διαδοχικές τάξεις, θα είναι απλό και καλά προετοιμασμένο. Οι δεξιότητες και οι έννοιες παρουσιάζονται διαδοχικά και παρουσιάζονται με τρόπο που ενισχύει τις δεξιότητες και τις έννοιες που έχουν ήδη μάθει. Οι μαθητές γίνονται όλο και πιο παρακινημένοι να κάνουν καλά καθώς προχωρούν στα επίπεδα. Με αυξημένα κίνητρα για επιτυχία, η συμμετοχή στην τάξη γίνεται πιο σημαντική για αυτούς. Η εμπειρία στην τάξη είναι επίσης πιο διασκεδαστική για αυτούς. Οι μαθητές συνδέονται πιο βαθιά μεταξύ τους. Σχέσεις σεβασμού και δεσμοί φιλίας θα δημιουργηθούν μεταξύ μαθητών που θα τους εξυπηρετήσουν καλά για το υπόλοιπο της ζωής τους. Οι επιχειρηματίες έχουν ανακαλυφθεί και έχουν λάβει βασική εκπαίδευση. Είναι έτοιμοι να εργαστούν για να αναπτύξουν μικροεπιχειρήσεις που θα ενισχύσουν την τοπική τους οικονομία.

 

 

  • Facebook - White Circle
  • Twitter - White Circle
  • Google+ - White Circle
  • YouTube - White Circle
Για σχετικές πληροφορίες, επισκεφθείτε τη δημοκρατία και Free Enterprise Δρ Epps' την ιστοσελίδα

 

 

 

Συνταγή 2018 για την ελπίδα - Δρ Jerry Dean Epps - διατηρούνται όλα τα δικαιώματα